深圳市深化中小学教师职称制度改革试点方案扩大了中小学用人自主权，实行中小学教师职称(职务)“评聘结合”，实现中小学教师评聘由身份管理向岗位管理转变，统一中小学教师岗位管理和聘用制度，充分调动广大教师的积极性，为实现中小学均衡优质发展提供制度保障和人才支持。

(一)进一步明确了民办学校、临聘教师及职级制校长的职称评价问题。一是规定校外教育机构、民办学校中实行中小学教师职称制度的在岗教师及中小学临时性教学岗位人员可以参照《改革实施方案》执行，也可参加由教育部门统筹组织开展的职称评价工作。二是明确职级制校长的职称评审由教育部门单独组织开展，但不与学校岗位聘任相挂钩。

(二)进一步明确了市、区职称管理、教育部门在中小学教师评聘工作中的职责。市人力资源保障、教育部门负责统筹协调全市中小学教师评聘工作，负责指导监督市属中小学开展评聘工作。各区职称管理、教育部门负责指导监督区属中小学开展评聘工作。

(三)进一步完善了评聘程序。新增了评审完成后的审核确认程序与发放电子职称证书的流程，强化了职称评价的“指挥棒”作用。另外，根据国家、省最新文件规定，调整规范了相关表述。

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